miércoles, 21 de agosto de 2013

guía de investigación Viaje NOA 2014

VIAJE DE ESTUDIO SALTA – JUJUY (5° GRADO 2014)
GUÍA DE INVESTIGACIÓN

Esta guía (también llamada webquest) te permitirá informarte, consultando en Internet, sobre los principales datos de los lugares visitados en nuestro viaje. Para que te resulte más práctico está organizada día por día, según el itinerario planificado.¡ A trabajar!

DÍA 1: Recorrido  San Miguel de Tucumán – Tilcara 

Hoja de Ruta Día 1) Observa el primer recorrido de nuestro viaje para indicar: distancias , rutas y localidades atravesadas, alturas en m.s.n.m.
      Para ello ingresá a http://www.ruta0.com/ , busca el recorrido S. M. de Tucumán – Tilcara. con escala intermedia en San Salvador de Jujuy. Si podés, imprimí la hoja de ruta correspondiente.

2) Conocemos la ciudad de San Salvador de Jujuy

- Registrá los principales datos  de los lugares a visitar en esta ciudad, ingresando en Wikipedia y  buscando “Ciudad de San Salvador de Jujuy”. Allí consultarás:
-          Datos de la ciudad : ubicación, población, altura en m.s.n.m., fundación.
-          Para comprender mejor lo informado en la visita al salón de la Bandera es importante conocer un hecho de nuestra historia: el Éxodo Jujeño, consultando en http://www.elhistoriador.com.ar/documentos/independencia/el_exodo_jujeno.php

DÍA 2: Quebrada de Humahuaca

Hoja de Ruta Día 2) En  http://www.ruta0.com/ , busca el recorrido Tilcara - Purmamarca - Huacalera - Humahuaca . Si podés, imprimí la hoja de ruta correspondiente.


1) Definición de “quebrada” y “valle” y de “Quebrada de Humahuaca”, consultando en es.wikipedia.org

2)  Indica por qué esta Quebrada fue declarada Patrimonio de la humanidad, consultando en http://www.turismo.jujuy.gov.ar/ en “Un itinerario de 10.000 años”

3)  Luego de observar la información del punto anterior, ingresar en el título Pueblos en la Quebrada de Humahuaca : registrar los principales datos de los lugares  visitados
-     Tilcara: Pucará de Tilcara
-     Purmamarca: Iglesia, Algarrobo Histórico, Cerro de los 7 colores
-     Humahuaca : Santo Bendicente: San Francisco Solano , Monumento a la Independencia, Iglesia.
      -     Uquía : Iglesia (cuadros de Ángeles Arcabuceros)


DÍA 3 : Recorrido Tilcara - Salta

Hoja de Ruta Día 3) En http://www.ruta0.com/ , busca el recorrido  Tilcara- San Lorenzo(Salta), con escalas en Yala (almuerzo) y Ciudad de Salta. Si podés, imprimí la hoja de ruta correspondiente.
- Museo Casanova (Tilcara)
- Posta de Hornillos
- Termas de Reyes : indicar ubicación, características , consultando en www.lugaresdeviaje.com . ¿Qué son las aguas termales? Explica consultando en es.wikipedia.org
- Observa la ubicación y características del lugar de alojamiento Hostería Los Ceibos ( San Lorenzo- Salta) ingresando a www.hlosceibos.com.ar

DÍA 4 : Conocemos la ciudad de Salta

4)      Registra los principales datos  de los lugares a visitar en esta ciudad, ingresando en es.wikipedia.org y  buscando “ciudad de Salta”. Allí consultarás:
-          datos de la ciudad: ubicación , población, altura en m.s.n.m., fundación.
-          MAAM ( Museo Arqueológico de Alta Montaña) – Cerro San Bernardo –Cabildo de Salta- Iglesia Catedral
        Para investigar quién fue al Gral. Don Martín Miguel de Güemes (1785-1821) y por qué  se le rinde homenaje en la provincia de Salta, consultarás:
-          Monumento al General Güemes : dónde se ubica, qué representa, cuándo fue inaugurado, quién lo hizo, en http://www.guemes.todowebsalta.com.ar/


DIA 5: San Lorenzo - San Miguel  de Tucumán

      Conociendo San Lorenzo. Ingresa a: www.quebradadesanlorenzo.todowebsalta.com.ar y allí buscarás:
-          Paseos- quebrada de San Lorenzo, para informarte sobre la ubicación, descripción, vegetación predominante.
-          San Lorenzo (pueblo), para informarte sobre sus características.

miércoles, 25 de julio de 2012

Mil grullas x la PAZ 2012


1) Para empezar, vamos a aprender a hacer este hermoso pajarito de origami con la ayuda de las indicaciones de esta página:

Luego averiguaremos:

2) ¿Qué quiere decir Semba Tsuru y quién fue una niñita que se llamaba Sadako Sasaki? http://konekoside.blogspot.com.ar/2007/10/semba-tsuru.html

3) Profundizaremos conociendo qué pasó un 6 de agosto de 1945 en Hiroshima leyendo un fragmento del cuento Mil grullas de  Elsa Bornemann

Ocho de la mañana seis de agosto en el cielo de Hiroshima.
Naomi se ajusta su obi de su kimono y recuerda a su amigo: -¿Qué estará haciendo ahora?
“Ahora”, Toshiro pesca en la isla mientras se pregunta: -¿Qué estará haciendo Naomi?
En el mismo momento, un avión enemigo sobrevuela el cielo de Hiroshima.
En el avión, hombres blancos que pulsan botones y la bomba atómica surca por primera vez en el cielo. El cielo de Hiroshima.
Un repentino resplandor ilumina extrañamente la ciudad.
En ella, una mamá amamanta a su hijo por última vez.
Dos viejos trenzan bambúes por última vez.
Una docena de chicos canturrea: “Donguri Koro Koro- Donguri Ko…” por última vez.
Cientos de mujeres repiten sus gestos habituales por última vez.
Miles de hombres piensan en mañana por última vez.
Naomi sale para hacer unos mandados.
Silenciosa explota la bomba. Hierven, de repente, las aguas del río.
Y medio millón de japoneses, medio millón de seres humanos, se desintegraron esta mañana. Y con ellos desaparecen edificios, árboles, calles, animales, puentes y el paso de Hiroshima.
Ya ninguno de los sobrevivientes podrá volver a reflejarse en el mismo espejo, ni abrir nuevamente la puerta de su casa, ni retomar ningún camino querido.
Nadie será ya quien era.
Hiroshima arrasada por un hongo atómico.
Hiroshima es el sol, ese seis de agosto de 1945. Un sol estallando.

4) Entre los quintos y los cuartos grados y todas las personas que quieran ayudarnos  haremos 1000 grullas y las repartiremos en el centro de la ciudad para compartir este mensaje de paz, el lunes 6 de agosto por la mañana.

5) Publicaremos los pensamientos y sensaciones que sentiste al hacer este proyecto en el blog http://pintitasazulesunt.blogspot.com.ar/

El tiempo calculado para este proyecto son cuatro semanas.
Primera y Segunda semana: confección de las grullas y lectura de las páginas propuestas para comprender el significado de confeccionarlas.
Lunes 6 de agosto: compartir las grullas y su mensaje con la comunidad
Tercera semana y cuarta semana: compartir lo vivido y aprendido durante la realización de este proyecto a través de un blog. 

Información Adicional:
1) Si quieren conocer el cuento entero Mil grullas de Elsa Bornemann pueden leerlo  acá: http://serendipity.bligoo.com.mx/semba-tsuru-mil-grullas (el libro completo es lindísimo se llama "No somos irrompibles"y pueden encontrarlo en la biblioteca de la escuela)

2) Si quieren conocer cómo se ajusta el obi a un kimono, acá hay otro modelo:

3) Para conocer otra versión de la canción infantil  “Donguri Koro Koro" que se nombra en el texto pueden ver 
http://www.youtube.com/watch?v=vyyY0ozDl4Y

4) Si quieren experimentar versiones nuevas de grullas pueden ver en esta página:



Felices plegados!

Fotitos de sarmientinas haciendo grullitas en las primeras semana del proyecto: